SIEFMA - 7ª e 8ª série

Realizou-se no dia 23 de Setembro/2010 o  SIEFMA (Simulado do Ensino Fundamental de Marabá). A aplicação da avaliação tem como foco estudantes do 1º e 2º ano do 2º ciclo (3ª e 4ª série) e do 8º e 9º ano (7ª e  8ª série). O objetivo da aplicação do simulado é verificar o nível dos alunos e detectar as principais dificuldades desses dois segmentos da educação. A partir desse parâmetro, as escolas poderão focalizar um trabalho focalizado nas necessidades de seus alunos.O SIEFMA será também uma preparação para a Prova Brasil, que será aplicada pelo Ministério da Educação e avalia as escolas de todo o País.

Alunos de 7ª e 8ª série

O Papel do Coordenador Pedagógico e Orientador Educacional

Afinal, quais são as funções de um Coordenador Pedagógico? E de um Orientador Educacional?

O Coordenador Pedagógico como transformador

O Coordenador Pedagógico deve estar atento à transformação de atitudes da comunidade escola, promovendo a análise e a vivência nas relações escolares. Como agente de transformação da prática pedagógica, o Coordenador Pedagógico precisa estar aberto a transformar-se continuamente, a partir das considerações reflexivas e do feedback dos demais atores da Unidade Escolar.

O Papel do Coordenador Pedagógico na Rede Municipal de Ensino

Atribuições

São atribuições do Coordenador Pedagógico nas unidades escolares:

• Coordenar, juntamente com a direção, a elaboração e responsabilizar-se pela divulgação e

execução da Proposta Pedagógica da escola, articulando essa elaboração de forma

participativa e cooperativa;

• Organizar e apoiar principalmente as ações pedagógicas, propiciando sua efetividade;

• Estabelecer uma parceria com a direção da escola, que favoreça a criação de vínculos de respeito e de trocas no trabalho educativo;

• Acompanhar e avaliar o processo de ensino e de aprendizagem e contribuir positivamente para a busca de soluções para os problemas de aprendizagens identificados;

• Coordenar o planejamento e a execução das ações pedagógicas na escola;

• Atuar de maneira integrada e integradora junto à direção e à equipe pedagógica da escola para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem;

• Coordenar e acompanhar os horários da Hora Pedagógica (HP), promovendo oportunidades de discussão e proposição de inovações pedagógicas, assim como a produção de materiais didático-pedagógicos na escola, na perspectiva de uma efetiva formação continuada;

• Avaliar as práticas planejadas, discutindo com os envolvidos e sugerindo inovações;

• Acompanhar o desempenho acadêmico dos alunos, através de registros por bimestre, orientando os docentes para a criação de propostas diferenciadas e direcionadas aos que tiveram desempenho insuficiente;

• Estabelecer metas a serem atingidas em função das demandas explicitadas no trabalho dos professores;

• Promover um clima escolar favorável à aprendizagem e ao ensino, a partir do entrosamento entre os membros da comunidade escolar e da qualidade das relações interpessoais.

O Papel do Orientador Educacional na Rede Municipal de Ensino

Atribuições:

São atribuições do Orientador Educacional dentro da escola:

• Participar na organização e execução da proposta pedagógica da escola;

• Realizar sondagem diagnóstica dos alunos e da turma, para verificar o nível de aproveitamento, registrando o perfil de cada turma e propondo intervenções;

• Diagnosticar as situações de baixo rendimento dos alunos, fazer levantamento de freqüência, participação; caso necessário, elaborar proposta de intervenção;

• Cooperar com o professor, estando sempre em contato com ele, auxiliando na tarefa de compreender o comportamento das turmas e dos alunos em particular;

• Esclarecer a família quanto às finalidades e funcionamento da escola;

• Desenvolver trabalho de integração família-escola, sensibilizando os pais a participarem, de maneira mais eficiente e produtiva, da vida escolar de seus filhos;

• Trabalhar preventivamente em relação a situações e dificuldades encontradas, promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando;

• Articular programações com outras instituições (igrejas, associações, dentre outras) para aproximar a escola da comunidade;

Hora Pedagógica - Setembro 2010

Hora Pedagógica (HP) do mês de Setembro, sob a coordenação da profª Maria de Jesus, que assimiu o cargo recentemente em substituição a profª Arionide Martins.

Curso Tecnologia na Educação - NTE Marabá

Agosto/2010
As professoras e demais funcionários da EMEF Pedro Cavalcante participaram do Curso Tecnologia na Educação - Ensinando e Aprendendo com as TIC's, ofertado pelo NET Marabá.



Apresentação dos trabalhos desenvolvidos durante o curso.

Visita da Equipe da SEMED

Junho/2010 - Visita de representantes da Secretaria Municipal de Educação de Marabá.


Da esquerda para direita: representantes da SEMED, a Coordenadora Pedagógica Arionide Martins, a Vice-diretora Elisabete dos Santos, a Diretora Núbia Rodrigues e a Orientadora Educacional Joelma Oliveira.

Alunos no Laboratório de Informática

Alunos durante as aulas de informática...

1ª Reunião de Pais - Ano letivo de 2010

Realizamos no mês de Março a 1ª Reunião de Pais.



Orientadora Educacional Joelma Oliveira, Diretora Núbia Rodrigues e a Coordenadora Pedagógica Arionide Martins.

OBJETIVO: Estabelecer parceria entre família e escola no processo ensino aprendizagem dos alunos.

PAUTA:

* Partes legais da escola;
* Projeto Político Pedagógico;
* Regimento interno da escola;
* PDE;
* Pacto todos pela educação – Governo Federal;
* Regimento interno do Conselho Escolar;
* Conselho de Classe;
* Eleição do Conselho Escolar: Representação dos pais;
*Apresentação da proposta de trabalho da escola;
- Aulas normais
-Projeto de Leitura e Escrita;
- Avaliações;
- Simulados;
- Uso do livro didático; (Cuidado com o livro; termo de responsabilidade);
- Disciplinas: Arte/Educação, Educação Física e Laboratório de informática;
- Material escolar de uso individual – O que os pais devem garantir: cola, tesoura sem ponta, caderno, apontador, lápis de escrever, lápis de cor e borracha.

Hora Pedagógica - Março 2010

DATA DA HP: 19 DE MARÇO DE 2010

PARTICIPANTES: Coordenador/Orientador/Professoras/Diretor

COORDENAÇÃO: Arionide Rodrigues Martins

TEMA: Organização do trabalho pedagógico e Tematização da Prática.

OBJETIVO:

• Apresentar o plano de ação da escola e definir o cronograma geral de atividades da escola;

• Refletir sobre o fazer pedagógico a partir dos recursos didáticos existentes na escola;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

• Dar sentido as práticas educativas;
• Ampliar o repertório de atividades;
• Perceber diferentes situações de aprendizagem a partir de recurso diversos;
• Considerar os diversos aspectos existentes na ação de planejamento e execução das atividades (proposta da atividade, tempo de duração, objetivo, intervenções, material, gerenciamento do tempo) ;

CONTEÚDOS:

• Plano de Ação;
• Planejamento;
• Intervenção Pedagógica;
• Análise e utilização dos recursos didáticos;

MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:

• Textos Literários;
• Jogos;
• TV;
• DVD;
• Dicionários;
• Material do CEDAC;
• Atividade do Livro “Política de Formação de leitores”.